And the winners are........

                                                                       1r PREMI ( 495 Likes)

  

2n  PREMI  ( 287 likes)

3r PREMI   (77 likes)

Feina 1r ESO ( 2 al 8 de juny )

DUES ACTIVITATS DE FEINA

1. Endevina els instruments d'altura determinada ( que fan notes concretes) o indeterminades ( no fan notes sinó sorolls, no tenen freqüències definides) amb aquest genially de @borja music. Envia'm les captures de pantalla de les diferents activitats que vas fent.

2.Fantàstic vídeo on apareixen veus i instruments d'una orquestra. Vull que el miris tot sencer i després

m'enviïs amb captures de pantalles el nom i les famílies dels instruments que aparèixen. ( El vídeo està al final d'aquesta entrada ).

Per refrescar aquest tema dels instruments et deixo abans aquests treballs dels instruments i les seves famílies que ja vam treballar.

I ARA SÍ EL VIDEO FINAL

FEINA 4t ( 2 al 8 de juny )

LA MÚSICA ELECTRÒNICA

Mirem el primer vídeo que ens explica què és exactament la música electrònica.

En aquest segon vídeo la youtuber Majo Montemayor ens parla dels gèneres i subgèneres de tot aquest món de la música electrònica.

Fes un resum dels gèneres, subgèneres, DJ, grups musicals i les diferents diferències entre ells. Ho pots fer amb document word i m'ho envies al meu correu.

FEINA 2n ESO ( 2 al 8 de juny )

HEU DE FER AQUESTES DUES ACTIVITATS

1.Distingeix amb els diferents àudios que sonen les tres parts de l'òpera:

1. - OBERTURA: Interpretació que realitza l'orquestra a l'inici de l'òpera
2. - ÀRIA: Solo d'un cantant, acompanyat de l'orquestra
3. - COR: Conjunt de cantants que canten a la vegada, acompanyats sovint per l'orquestra

Envia'm les respostes amb captures de pantalla.

2. Hem treballat una mica el romanticisme i l'òpera romàntica ,però molt més el músic que fa de pont entre el classicisme i el romanticisme; BEETHOVEN. Considerat el primer músic romàntic. Un músic que tot i quedar-se sord és un dels músics més coneguts en la història de la música. Va fer una única òpera "FIDELIO".

En el següent programa de Música en texans veureu resumidament de què tractava la seva òpera i altres aspectes musicals. El programa és molt interessant perquè el comencent fent des de l'escola municipla Tres Pins de Bracelona, un centre pioner on els alumnes sords ( com Beethoven ) van a classe amb la resta d'alumnes de la class, amb l'onjectiu de viure la sordesa amb normaliatat.

La vostra feina consistirà en explicar l'argument de l'única òpera de Beethoven i de reflexionar sobre com una persona sorda pot escoltar i fer música. M'ho escriviu tot; argument i reflexió en un word i m'ho envieu al meu correu.

Feina 4t ESO ( 18 al 22 de maig)

"La veritat de la música Pop"

En aquest vídeo,  el  Jaime Altozano ens explica perfectament quins són els trucs ocults i secrets de la música que actualment escoltem. Mireu atentament el vídeo i aneu fent un resum del que aneu entenent sobre la postproducció de la música actual. RECORDEU QUE NO TOT EL QUE SONA ES VERITAT .

Envieu-m'he el vostre resum i la vostra opinió sobre aquest vídeo compartin un document per drive.

Feina 2n ESO ( 18 al 22 de maig )

Aquesta setmana us deixo poqueta feina. Sabem el nom de dos grans compositors, Brahms i Wagner. Però que sabem com van viure????

Per coneixer més a aquests compositors us deixo aquests fantàstics vídeos de la cantant Sheila Blanco on ens explica amb l'acompanyament instrumental de les obres d'aquestes compositors les seves vides molt resumides.  ( Aquesta activitat ja l'havíem fet a classe )

La vostra tasca serà  copiar en un document tot el que ella explica cantant dels dos compositors. Compte perquè a vegades canta tant ràpid que us pot costar entendra-la. NO OBLIDEU D'ESCRIURE LA PEÇA MUSICAL QUE SONA A CADA VÍDEO

Quan tingueu escrita me l'envieu o amb foto o pel drive......RECORDEU POSEU "ASSUMPTE".

Feina 1r ESO (18 al 22 de maig)

Aquesta setmana us deixo poqueta feina. Sabem el nom de dos grans compositors, Mozart i Beethoven. Però que sabem com van viure????

Per coneixer més a aquests compositors us deixo aquests fantàstics vídeos de la cantant Sheila Blanco on ens explica amb l'acompanyament instrumental de les obres d'aquestes compositors les seves vides molt resumides.

La vostra tasca serà  copiar en un document tot el que ella explica cantant dels dos compositors. Compte perquè a vegades va tant ràpid que us pot costar entendra-la. NO OBLIDEU D'ESCRIURE LA PEÇA MUSICAL QUE SONA A CADA VÍDEO

Quan tingueu escrita me l'envieu o amb foto o pel drive......RECORDEU POSEU "ASSUMPTE".

CONCURS d'OT

Bon dia a tothom

Com ja sabeu el desembre vam començar en l'institut el projecte "Concurs OT" . Tot i que al finalitzar-lo ens trobàvem  confinats s'ha pogut acabar perquè les últimes fases no eren presencials.

El Jurat va decidir entre tots els participants del concurs els tres finalistes.

ARA SOU TOTS VOSALTRES ELS QUE HEU DE VOTAR per al primer, segon i tercer premi, donant el like a qui considereu el guanyador/a d'enguany. ( La darrera paraula serà el punt de cada membre del jurat)

Com ja sabeu els premis no es podran lliuar presencialment, però ja buscarem la manera de que arribi el seu premi a cada finalista.

Les votacions es tancaran el 18 de maig. Molta sort a tothom!!!!

Aquest primer vídeo és el recull de tots els que vau participar

I ara SÍ........... Els tres finalistes són:

"TORNAREM " El repte musical solidari

Fa ja uns dies vaig proposar al nostre Institut (profes i alumnes) un repte musical voluntari. Malauradament han participat pocs alumnes i pocs profes 😓😓😓

Però tot i la poca participació vaig pensar que valia la pena muntar-ho i editar-ho amb el poc material que em va arribar. Valia la pena perquè els alumnes que van participar mereixien que el seu esforç i la seva implicació en aquest projecte solidari per donar forces a la gent que ho està passant malament, quedès reflectit en aquest muntatge audiovisual.

Agraeixo de tot cor  aquesta col·laboració voluntària i espontània de la Júlia Quipe, el Raúl García, l'Anna Martín, el Martí Casanova, en Kenai Dominguez i l'Elena Romero (doblant veus).

Un fort aplaudiment a tots plegats  👏👏👏👏👏👏👏 Gràcies, gràcies i gràcies.
RECORDEU D'ACTIVAR LA CONFIGURACIÓ A HD PERQUÈ PER DEFECTE HO PUJA EN QUALITAT STANDAR

FEINES DE 2n ESO del 4 al 18 de maig

ACTIVITAT1 El Romanticisme musical

Llegeix els diferents  dossiers virtuals i agafa notes respecte la música vocal del Romanticisme.

El Romanticisme és el període que segueix al Classicisme, el delimitem cronològicament entre 1800 a 1890, tot i que que veiem corrents que presenten característiques romàntiques abans d'aquesta data.

Aquest dossier utilitza adobe flash player per això et recomano que ho obris amb Firefox i li donis permís per obrir-lo.

Musica del Romanticismo 

 

Continuem amb aquests Wix de Carmen Marchena i d'Anna Gutierrez per començar a escoltar la música romàntica tant vocal com instrumental.

Per saber més d'un dels primers compositors romàntincs clica sobre la imatge....................................

Interpretem ara L'Himne a l'alegria una de les peces musicals més escoltades i interpretades............... amb l'arrejament fet el professor Pablo, en el seu canal de youtube "Aprende música con Pablo.

Enregistra't amb vídeo tocant juntament amb l'acompanyament aquesta famosa peça musical pots utilitzar l'instrument musical que vulguis!!!! Després  m'envies  la gravació al meu email

ACTIVITAT 2 La música vocal del Romanticisme

Fes la següent activitat i envia'm els resultats de cada resosta mitjançant captura de pantalla o foto d'un escrit amb un full al meu emial.

ACTIVITAT 3
Aquesta activitat no l'has de lliurar, sencillament sigues tú, l'intèrpret de la música.

Amb aquesta eina Touch Pianist podràs reproduir tu mateix la música del Romanticisme. Només has de preocupar-te del ritme i el tempo, les notes ja hi són. Ves tocant en el teclat per sota dels cercles. Està disponible  com APP para IOS i Android.

Busca una peça de un compositor romàntic, escolta-la i després sigues tú l'intèrpret.

ACTIVITAT 4 

Segur que l'heu escoltat molt, però sabíeu que era una de les nou simfonies que va compondre Beethoven???

Ara l'escoltareu i la veureu de forma diferent........és fanàstic la sincronització dels dibuixos amb la música.

I ha un moment que aparèixen dos esquiadors en trineu!!! A quin minut apareix el segon trineu? I a que minut  un d'ells cau ( desapareix) ? a quin minut torna a aparèixer el segon trineu?
Heu d'enviar-me les respostes al correu. RECORDEU d'escriure en l'assumpte l'activitat què és.

ACTIVITAT 5  De Mozart a Ariadna Grandes. 

Mirem aquest vídeo del youtuber Jaime Altozano i escolteu com l'harmonia actual ja era utilitzada fa molts segles des del Barroc, el Classicisme, el Jazz, la música disco a la música actual. La pregunta que heu de contestar i enviar per email és la següent: Quina és la seqüència o profressió d'acords als quals es refereix en Jaime Altozano?

ACTIVITAT 6  Repassem una mica el classicisme.

Busca i aparella els compositors del Classicisme. Envia una captura de pantalla o foto al meu email. Recordeu d'escriure l'assumpte al email 🙏🙏🙏

FEINA PER A 1R ESO del 4 al 18 de maig

ACTIVITAT 1.
Del boc de l'Adrina he trobat aquest joc de memòria musical. No cal que m'envieu res, només jugueu per saber com esteu del reconeixament auditiu . Preoveu amb 6, 12, 18 i 24 caselles. Feu de menys  a més dificultat.

ACTIVITAT 2
L'orquestra és l'agrupació més gran d'instrument que hi ha en la música on apareixen els instruments classificats per famílies. Com ja hem vist una miqueta els instruments i les seves classificacions per famílies; Aeròfons, Cordòfons, Membranòfons, Idiòfons i Electròfons ara veurem com funciona una orquestra amb aquest vídeo del youtuber Jaime Altozano. Mentre veus el vídeo ves prenent nota de la col·locació dels intruments, la figura del director, etc. Ho escriu en un document i m'ho envies al email. RECORDA d'escriure l'assumpte.



ACTIVITAT 3
 Repassem els instruments amb aquest joc. Envia'm la captura de pantalla del resultat.

ACTIVITAT4
 

Com ja heu fet una miqueta  el tema dels instruments i de les famílies instrumentals feu aquesta ruleta de l'eina Educaplay realitzada per la Mª Jesús Camino. Una vegada fet, m'envieu una captura de pantalla o foto al meu email. RECORDEU d'escriure l'assumpte, per exemple JOC RULETA!!!!!

ACTIVITAT 5 Mireu amb atenció el vídeo i contesteu a les preguntes que us demano en el Popplet. Heu d'escriure les vostres respostes en un document Word o amb una foto d'un full escrit, m'ho enviareu al meu email de l'Institut. Aquesta activitat s'ha de fer amb Firefox perquè té flash....Heu de permetre aplicació d'adobe flash player.

Sinó s'obre l'eina us deixo el vídeo i les preguntes que heu de contestar sota d'aquesta imatge.

1. Mira atentament el vídeo.
2. Escriu el nom dels instruments i la família a la qual pertanyen.
3. Quin tipus de música escolten les vaques?
4. Investiga sobre el títol de la cançó que sona.
5. Escriu la teva opinió, què t'ha semblat ?





ACTIVITAT 6
Per acabar feu aquest Kahoot dels instruments musicals i com totes les activitats m'emvieu el resultat per captura pantalla o foto.

 1 ESO

El rock , orígens. FEINA 4T del 4 al 18 de maig

PER TREBALLAR EL TEMA DEL ROCK I EL POP HEU DE REALITZAR QUATRE ACTIVITATS INTERCTIVES A PARTIR DE LA INFORMACIÓ DELS DOCUMENTS.

US ACONSELLO QUE LLEGIU ATENTAMENT CADA DOCUMENT I OBRIU ELS ENLLAÇOS INCLOSOS A CADA IMATGE ABANS DE FER LES QUATRE ACTIVITATS CORRESPONET.

ACTIVITATS

Recordeu que heu d'enviar-me al meu email ( eva.ruiz@idc.cat) una captura de pantalla anb el resultado obtingut; en la captura de pantalla s'ha de veure claramente de qué actividad es tracta🙏. ¡Ah! I si us plau, poseu  en l'“asumpte” del missatge, quina activitat m'esteu enviant 🙏🙏🙏

* ACTIVIDAT 1: ElS ORÍGENES DEL ROCK

Pots trobar la informació en la pretentació  “Los orígenes del rock”

* ACTIVIDAT 2: CARACTERÍSTIQUES DEL POP-ROCK

Pots trobar la informació en la pretentació  “Características del Pop-Rock”

* ACTIVIDAT 3: GRUPS, ESTILS Y DÈCADES

Pots trobar la informació en la pretentació en la Lista de estilos por décadas

* ACTIVIDAT 4: ROCK-POP: ANYS 60 – SEGLE XXI

Pots trobar la informació en la pretentació a la Lista de estilos por décadas

ACTIVITAT 5  QUI ERA JIM MORRISON?

Mireu aquest interessant documental sobre el polifacètic lider del grup "The Doors" Jim Morrison, conegut amb el sobrenom del "Rey lagarto".

LA SEGÜENT ACTIVITAT CONSISTEIX EN FER UN POSTER-RESUM COM L'EXEMPLE QUE TENIU ABAIX DE QUALSEVOL MÚSIC QUE HEU ESTUDIAT EN LES ACTIVITATS ANTERIORS. PODEU FER.HO AMB L'EINA CANVA O SIMILAR I M'HO ENVIEU AL MEU EMIAL.....RECORDEU DE ESCRIURE L'ASSUMPTE🙏🙏🙏

 POSTER RESUM DE JIM MORISSON de la revista EXCELSIOR

ACTIVITAT 6

Mireu aquest vídeo i contesteu que va passar quan Justin Bieber va tocar en el programa "El hormiguer" i cóm es va resoldre???    M'envieu la resposta via email. RECORDEU de posar a l'assumpte quina activitat és 🙏🙏🙏

Modes musicals

FEINA PER A L'ALUMNAT DE 4T del 27 al 30 d'abril

Mireu el vídeo del Jaime Altozano "Modas musicales desde 1950 hasta 2010" i després feu les activitats que trobareu en el document presentació Canva.

Podeu respondre les preguntes en document online o amb un full fet a mà i m'ho envieu al meu correu. 

Si us plau que la imatgede la foto es vegi clara, llegible🙏🙏🙏

CAP DIA SENSE MÚSICA

FEINA PER TOT L'ALUMNAT DE 1r, 2n, 3r i 4t PER A INTERPRETAR DURANT TOT EL TERCER TRIMESTRE,

PODEU TOCAR AQUESTES PECES MUSICALS AMB QUALSEVOL INSTRUMENT.QUI VULGUI MILLORAR LA NOTA EM POT ENVIAR AL CORREU MITJANÇANT DRIVE, EL VIDEO TOCANT ALGUNA DE LES PARTITURES.

EL RECULL DE LES CANÇONS ÉS DE l'ADELIADA INAÑEZ, MOLTES GRÀCIES PER COMPARTIR.

 

 

   

"VEO, VEO " FEINA 1r ESO del 27 d'abril al 30 de maig

Amb aquest joc fet per la Mª Jesús Camino podeu repassar els instruments musicals i les seves respectives famílies.
Has d'anar copiant els enunciats en un full i la seva resposta. Després fas una foto i me l'envies . Recorda que s'ha de veure i poder llegir 🙏🙏🙏,

Dictat musical FEINA 1r ESO DEL 27 d'abril al 30 de maig

Repassem les notes musicals, concretament DO-MI-SOL. Escolteu el vídeo i escribiu  abix les respostes, després confirmeu si heu encertat. Sinó torneu a repetir.
Quan acabeu heu de clicar on posa "TERMINADO" i us apareix dues caixes de text, heu de clicar enviar a la meva professora i escriure el meu email eva.ruiz@idc.cat

L'altura. FEINA 1r ESO del 27 d'abril al 3 de maig

Repassem una de les qualitats del so, l'ALTURA. La qualiatat del so que ens permet distingir un so d'un altre. Qualitat que està relacionada amb ; sons aguts, mitjans o greus.

Amb el següent vídeo (del Canal Don Musical ) pots identificar aquesta qualitat.  Abaix tens el full que has d'anar omplint per saber si has encertat totes les papallones o no.( No cal que me les enviïs, recorda que estem repassant els continguts del primer i segon trimestre.).

 Sinó encertes torna a repetir el joc.......
Quan acabis l'activitat has de fer el mateix que en el joc del dictat musical. Donar a "terminado" i enviar-me la solució per email.

"Amadeus"

 FEINA PER FER  2n ESO DEL 27 al 15 de maig


Després de veure la pel·lícula "Amadeus"  cerqueu  informació de la veracitat d'aquesta pel·lícula, es a dir; és veritat tot el que apareix en l'argument, o no ? Les respostes les envieu en els comentaris que apareixen al final d'aquesta entrada. Us heu d'identificar amb el vostre nom, els anònims no seran publicats. No cal que poseu la URL.

LA PEL·LÍCULA "AMADEUS"

 (pots anar practicant-la durant tot el trimestre )



 (Pots anar practicant la partitura durant tot el trimestre )

Ara és el moment d'interpretar  una ària de l'òpera de Mozart, "La flauta màgica". Podeu interpretar-ho  amb la flauta o amb un altre instrument acústic o digital. Tingueu paciència i poc a poc aneu treballant la partitura. Comenceu com fem a classe lentament, nota per nota, després anireu tocant més depressa. Recordeu que el SI és bemoll.

REPTE MUSICAL

Hola a tothom
L'Institut Damià Cameny vol solidaritzar-se amb la situació per la qual estem passant tots plegats. Vol estar al costat dels que ho estan passant malament, els que estan als hospital , els que estan a casa sense poder estar al costat dels seus, els que estan patint situacions complicades, els que esteu farts del confinament, de deures...... Per això he pensat  entre tots/es fer un muntatge audiovisual i donar molta força a la gent que ara pateix més. PERQUÈ ENTRE TOTS AIXÒ HO ATUREM!!!!!!

Si voleu participar  llegiu i seguiu bé les instruccions per fer aquest video muntatge. RECORDEU QUE LES ACTIVITATS QUE FEM SÓN AVALUABLES I US PODEN AJUDAR A ASSOLIR  EN ALGUNS CASOS LA MATÈRIA I EN ALTRES PER PUJAR NOTA.

Tothom pot participar, cantant tocant, ballant........ alumnes, profes, famílies. No cal cantar-la tota amb algun vers, estrofa tornada és sufucient.

NO ÉS CAP CONCURS, ÉS UN VIDEO-MUNTATGE SOLIDARI, EL QUE MÉS COMPTE ÉS LA VOSTRE PARTICIPACIÓ .  Hauria de quedar semblat a aquest però amb una altra cançó, és clar!!!!

1. La cançó és "TORNAREM" de Lax'n Busto però en la versió de la Marató del 2012. 

2. Heu de seguir el karaoke, però sobretot quan canteu ho heu de fer amb els auriculars ( escoltant la cançó ). Només us heu de gravar ( en format instagram, vertical ) cantant.
NO es pot escoltar la vostra veu amb la part instrumental del karaoke. Repeteixo; NOMÉS US HEU DE GRAVAR LA VEU ( a capella )
3, El vídeo me l'heu de compartir per Drive, no per correu ordinari, perquè pesa molt. Recordeu de  tenir activat el permís per jo poder descarregar-lo i fer el muntatge.

Preparats/ des...... doncs endavant!!!!!  

Comencem el Jazz

Comencem aquest segon trimestre amb un tema apassionant El JAZZ. Us deixo alguns enllaços, activitats i vídeos que he trobat perquè us serveixin de guia per fer el vostre treball.

He trobat aquests documentals en youtube..... són 7 capítols molt entretinguts i didàctics. Comencem per a aquí.....

Us deixo aquestes dues pàgines creades  pels alumnes de Batxillerat de la professora Carme Marchena i l'altre fet pel José Luis López, dos exel.lents treballs que complementan la primera part que ha estat més visual.

Mireu ara aquest insterssant línea del temps del Jazz feta per Paola Oliva       

Buscant en altres blocs he trobat aquesta interessant pàgina en anglès i castellà. Doneu-li un cop d'ull i ja em direu què tal?

Les famílies instrumentals amb Thinglink

Ja hem treballat totes les famílies instrumentals, us deixo aquest fantàstic treball fet per la Mª Jesús Camino on trobareu cinc mapes conceptuals i exemples visuals de cada família.

Repassem la classificació dels instruments FEINA del 27 d'abril al 31 de maig

En el bloc Música Tierras Berlanga podem trobar aquesta completa activitat LIM sobre la classificació dels instruments que hem estudiat aquesta setmana.

Proveu i repasseu pel control que farem sobre els instruments musicals i la seva classificació..... Us anirà molt bé






     Clica sobre la imatge per accedir a l'activitat

Ara mireu aquest vídeo creat per José Francisco Climent sobre la classificació dels instruments i responeu a les preguntes que apareixen en el vídeo.

EL CLASSICISME MUSICAL

Amb els alumnes de segon comencem "El classicisme", heu de seguir l'ordre d'activitats complementàries que anirem treballant per complementar aquest tema. La majoria d'aquestes activitats estan elaborades per la Paola Oliva, gràcies per compartir-les !!! No ens queda molt temps per acabar el quadrimestre  i tenim molta  feina per endavant ,doncs, COMENCEM????

1. Mireu aquest còmic que tracta sobre alguns temes musicals que treballarem a classe, poseu el Zoom per poder llegir-lo sense problemes.

2. En aquesta presentació  es resumeix amb claretat els aspectes socials, polítics, artístics i musicals del període clàssic. Clica sobre  la imatge i llegeix molt atentament

Musica Clasicismo from Paolaoliva1

3. Per treballar la forma Allegro sonata, una de les més importants del classicisme, treballarem aquest mapa conceptual per a la part d'estructura i veurem el vídeo com exemple.

https://www.youtube.com/watch?v=NyCBe62rjKY

4. Treballem ara el Minuetto amb aquest post del bloc "El lenguaje musical de Fátima".Molts trios, quartets, sonates, simfonies, divertimentos, el van utilitzar com un dels seus moviments o parts. Són molt coneguts els de Haydn, Mozart, Boccherini i més tard Beethoven que els va convertir en Scherzo.

4. Que us a sembla si ara juguem una mica? Recordeu el "Rosco" de "Pasapalabra"? Doncs jugarem al "Rosco del Classicisme". Fantàstica activitat feta  utilitzant un programa creat per J.Carlos Galán,José A. Garabatos i Jorge Pedrosa . Quan inicieu el joc recordeu que heu de completar la roda en 15 minuts.

5.Contiuem amb més activitats. Per fer aquesta també disposeu de 15 minuts, heu de ser ràpids si voleu guanyar però penso que a aquestes alçades ja teniu assolits molts conceptes del classicisme. Endavant i sort.

6. I un altre joc... arrossegueu els rectangles vermells que penseu que són els adients a la resposta, recordeu: el temps és important.

I per acabar que us sembla si toquem tres obres musicals  d'aquesta època?

"La petita serenata nocturna" de W. A.Mozart......us deixo aquest link que us portarà a la pàgina wix on trobareu la partitura arrenjada per l'Anna del bloc anaprofemusica.blogspot.com.

L'andante de la Simfonia Sorpresa de Haydn arrenjada per Cristina Faez.

I la Simfonia 9 de Beethoven del canal "Aprende música con Pablo"